导师简介-李一芳

发布者:研究生院 发布时间:2023-08-22 浏览次数:

 

李一芳,女,1985年生,中共党员,硕士,护理学博士在读,副教授,硕士生导师,毕业于瑞典林奈大学护理学专业。作为安徽中医药大学护理学院专职教师以来,先后承担《护理学导论》、《精神科护理学》、《护理心理学》、《护士人文修养》、《护理专业英语》、《多元文化与护理》等课程的教学工作。获得安徽省教坛新秀,安徽省线上教学新秀,安徽中医药大学教坛新秀,安徽省高等医学教育合作委员会“课程思政”案例征集比赛一等奖,第二届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛二等奖,中国教育技术协会全国英语口语测评大赛教师组三等奖,安徽中医药大学首届全英文授课大赛二等奖,安徽中医药大学第一届线上教学竞赛二等奖。参与完成省校级教学成果奖2项。担任第46届世界技能大赛安徽省选拔赛健康和社会照护项目裁判员及指导老师。主持省厅级课题项目,省校级教学研究项目,校级质量工程,校级各类项目9项,近年来以第一作者(通讯作者)发表论文10余篇,参编教材7部,译著1部。

一、教研、科研项目

1.安徽省教育厅高等学校自然科学研究基金重点项目——地马煎剂通过迷走神经调控JAK2/STAT3通路介导自噬对抗溃疡性结肠炎大鼠炎症活动的机制研究(KJ2020A0445),主持

2.安徽中医药大学人文科学研究基金重点项目——新安医学人文思想对我校护理专业学生人文关怀教育影响的研究(2018rwzd02),主持

3.安徽中医药大学科学研究青年基金项目——阶梯式放松训练法对改善功能性消化不良患者生活质量的研究(2014qn014),主持

4.安徽省教育厅教学研究项目——“叙事护理教学法”在护理人文“课程思政”教育中的探索与应用(2019jyxm0236),主持

5.安徽中医药大学教学研究重点项目——基于“中医素材”的“叙事护理教学”在《护理人文修养与沟通技巧》课程中的应用与创新(2018xjjy_zd016),主持

6.安徽中医药大学课程思政建设重点研究项目——基于Fink整合课程设计模型构建叙事式“课程思政”教学模式(2022zlgc028),主持

7.安徽省质量工程项目——《精神科护理学》线上课程(原MOOC)(2022xskc053),主持

8.安徽中医药大学质量工程项目——《精神科护理学》线上课程(2021zlgc009),主持

8.安徽中医药大学质量工程项目——《护理学导论》精品资源共享双语课程(2017zlgc001),主持

9.安徽省教育厅教学研究重点项目——《护理学导论》双语课程分层教学模式的研究(2014jyxm191),主持

10.安徽省教育厅高等学校自然科学研究基金重点项目——基于miR-223调控Nrf2/Keap1/HO-1通路探讨地马煎剂对溃疡性结肠炎肠上皮线粒体自噬的的调控机制(2022AH050490),参研

11.安徽省科技厅青年科学基金项目——基于自噬探讨地马煎剂对溃疡性结肠炎炎症活动性的干预机制(1808085QH257),参研

12.国家自然科学基金青年科学基金项目——基于HCN离子通道研究半夏泻心汤对功能性消化不良胃肠运动的干预机制(81403312),参研

二、发表论文

[1]李一芳,查安生,胡建鹏等.瓜蒌薤白半夏汤加味对慢性萎缩性胃炎大鼠的作用机制研究[J].中国临床药理学杂志,2021,37(16):2201-2205.

[2]李一芳,王睿,查安生等.地马煎剂对溃疡性结肠炎大鼠肠上皮细胞BNIP3蛋白与mRNA的影响[J].中国实验方剂学杂志,2020,26(11):107-112.

[3]李一芳,王睿,查安生等.地马煎剂对肠道湿热型溃疡性结肠炎8-异前列腺素F2α的调控作用研究[J].陕西中医药大学学报,2019,42(04):86-90.

[4]李一芳,王睿,王友敏.中药保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的效果观察及护理[J].长治医学院学报,2016,30(6):472-474.

[5]李一芳,王睿,邵芙蓉等.阶梯式放松训练法对干预功能性消化不良患者精神状态的疗效评价[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(21):2725-2726.

[6]李一芳,邵芙蓉,张传英等.基于中医素材的“课程思政”在护理人文修养叙事护理的研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,24(01):124-128.

[7]李一芳,王晓妹,荣燕等.课程思政视野下的《护理人文修养》课程教学探索与实践基于中医素材叙事护理教学[J].陕西中医药大学学报,2022,45(01):118-121.

[8]李一芳,施慧,邵芙蓉等.基于认知-理论-实践双语分层教学模式实证研究[J].包头医学院学报,2018,34(04):111-112+122.

[9]李一芳,邵芙蓉,施慧等.基于Mastery-Learning Theory建立护理学导论课程双语分层教学模式[J].齐齐哈尔医学院学报,2017,38(5):593-594.

[10]李一芳,施慧,王睿,邹冉.基于双语分层教学模式探讨中医护理学基础教学课程设计[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(22):48-50.

[11]李一芳,施慧,肖洪玲等.《护理学导论》双语教学课堂教学设计[J].牡丹江医学院学报,2014,35(01):83-84.

[12]徐珍珍,李一芳,邵芙蓉等.基于新安医家人文精神探究护理人文关怀[J].科教文汇(上旬刊),2020(09):112-113.(通讯作者)

[13]汪心裔,陈飞祥,李一芳.太极炉智能中药煎煮机的研制[J].中医药管理杂志,2021,29(15):216-218.(通讯作者)

三、教材及论著编写情况

1.《糖尿病授权教育的艺术》,北京:人民卫生出版社,20179月,ISBN978-7-117-24953-9(译者)

2. 全国成人高等医学教育系列教材《传染病护理学》,北京:中国协和医科大学出版社,20112月,ISBN 978-7-81136-581-8(副主编)

3. 高等学校“十三五”创新规划教材《护理专业英语》,北京:人民卫生出版社,202012月,ISBN978-7-117-30668-3(编委)

4. 全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材《护理学导论》,北京:中国医药科技出版社,20168月,ISBN978-7-5067-8244-9(编委)

5. 全国高等院校护理专业“十二五”规划教材《护理伦理学》,南京:南京大学出版社,20151月,ISBN978-7-305-14390-8(编委)

6. 职业教育护理类专业“十二五”规划教材《护理专业英语》,北京:化学工业出版社,20153月, ISBN978-7-1222-2078-3(编委)

7. 全国高等学校创新教材《护理专业英语》,北京:人民卫生出版社,20153月,ISBN978-7-117-20013-4(编委)

8. 全国高等中医药校护理专业成人教育规划教材《康复护理学》,长沙:湖南科学技术出版社,201311月,ISBN 978-7-5357-7860-4(编委)

四、研究方向

1. 慢病心理护理及管理

2. 中西医结合护理(消化内科疾病机理研究及护理)

3. 护理教育

五、指导研究生情况

指导2名在读硕士研究生

六、联系方式

E-maillyf20110801@163.com

QQ408295559