李一芳，女，中共党员，护理哲学博士，副教授，硕士生导师。作为安徽中医药大学护理学院专职教师以来，先后承担《精神科护理学》、《护理心理学》、《护理学导论》、《护士人文修养》、《护理专业英语》、《多元文化与护理》等课程的教学工作。获得安徽省教坛新秀，安徽省线上教学新秀，安徽中医药大学教坛新秀，安徽省高等医学教育合作委员会“课程思政”案例征集比赛一等奖，第二届“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛二等奖，中国教育技术协会全国英语口语测评大赛教师组三等奖，安徽中医药大学首届全英文授课大赛二等奖，安徽中医药大学第一届线上教学竞赛二等奖。参与完成省校级教学成果奖2项。担任第46届世界技能大赛安徽省选拔赛健康和社会照护项目裁判员及指导老师。指导学生获省级以上学科竞赛6项。现为安徽省护理心理健康教育专委会委员，TMR Non-Grug Therapy、Journal of Integrative Nursing杂志青年编委。近五年主持省部级以上教科研课题6项，以第一作者（通讯作者）发表论文20余篇，为《BMC Medical Education》、《BMC Medical Ethics》、《World Journal of Psychiatry》、《Journal of Psychosomatic Research》、《Psychological medicine》等杂志审稿人，参编本科教材7部，译著1部。
一、教科研项目
1.安徽省教育厅高等学校自然科学研究基金重点项目——基于α-7nAchR/JAK2/STAT3通路调控线粒体自噬探讨地马煎剂对UC小鼠肠粘膜再生及微生态的机制研究（2025AHGXZK30946），主持
2.中西医结合护理学术能力提升工程专项基金项目——不同中医体质类型的慢性萎缩性胃炎患者恐惧疾病进展的影响因素分析（ZXYJHHL-K-2023-M14），主持
3.安徽省高校中青年教师培养行动项目（JWFX2025020），主持
4.安徽省质量工程项目——AI赋能精准教学—基于MOOC+TSL 模式下的《精神科护理学》交互式课堂教学改革与实践研究（2024jyxm0218），主持
5.安徽省质量工程项目——《精神科护理学》线上课程（原MOOC）（2022xskc053），主持
6.全国中医药研究生教育研究课题——基于整合课程设计模型构建中医院校护理研究生叙事式“课程思政”教育改革的路径研究（YJS-YB-2023-07),主持
7.安徽省新时代育人研究生教育质量工程项目——护理专业学位教学案例库（循证护理学）（2024zyxwjxalk117），主持
8.安徽省教育厅高等学校自然科学研究基金重点项目——基于miR-223调控Nrf2/Keap1/HO-1通路探讨地马煎剂对溃疡性结肠炎肠上皮线粒体自噬的的调控机制（2022AH050490），参研
9.安徽省科技厅青年科学基金项目——基于自噬探讨地马煎剂对溃疡性结肠炎炎症活动性的干预机制（1808085QH257），参研
10.国家自然科学基金青年科学基金项目——基于HCN离子通道研究半夏泻心汤对功能性消化不良胃肠运动的干预机制（81403312），参研
二、发表论文
[1]Niu Y, Chen S, Hu M and Li Y* (2026). Latent profile analysis of self-efficacy in information security and positive coping level among nursing students: a multicenter cross-sectional study in China. Front. Psychol. 17:1758669.
[2]Chen, S., Zhang, J., Niu, Y., & Li, Y*. (2025). Independent role of two novel abdominal fat indicators in chronic diarrhoea. Frontiers in medicine, 12, 1593571.
[3]Tang, Q., Wang, R., Niu, H., Li, Y*., Li, Y., Hu, Z., Liu, X., & Tao, Y. (2024). Mapping network connection and direction among symptoms of depression and anxiety in patients with chronic gastritis. PsyCh journal, 13(5), 824–834.
[4]Tang, Q., Zou, X., Li, Y., Xu, Y., Lv, Y., Liu, X., Liu, G., & Tao, Y. (2024). Insomnia mediates the relation between empathy and anxiety among nursing students: a latent moderated mediation model of self-compassion. BMC nursing, 23(1), 570.
[5]Li, Y., Wang, R., Hu, Z., & Zhang, J. (2024). Dima decoction inhibits ulcerative colitis by activating autophagy through modulation of HIF-1α/BNIP3/Beclin-1 signaling pathway. Pakistan journal of pharmaceutical sciences, 37(6), 1455–1465.
[6]Tian, L., Zhang, Y., Li, X., Li, X., Li, Y., Ma, L., Wu, Y., & Li, Y. (2019). Research on the resilience of Chinese nursing students to workplace vertical violence in clinical practice. Nurse education in practice, 40, 102624.
[7]张庆,李一芳,张静侠,等.中国城镇老年人社区居家养老意愿及其影响因素研究[J].护理管理杂志,2025,25(04):340-346.（通讯作者）
[8]张静侠,李一芳,方菊花,等.自残青少年父母照护体验与需求的Meta整合[J].精神医学杂志,2024,37(02):122-128.（通讯作者）
[9]夏文娟,李一芳,施慧,等.基于数据挖掘的耳穴治疗慢性疲劳综合征选穴规律分析[J].包头医学院学报,2024,40(11):73-78.（通讯作者）
[10]李武芬,李一芳,胡倩倩,等.基于蓝墨云班课的叙事教育在内科护理学教学中的设计与实践[J].叙事医学,2024,7(06):409-414.（通讯作者）
[11]张静侠,李一芳,施慧,等.基于数据挖掘耳穴贴压治疗焦虑抑郁选穴规律及关联分析[J].贵州中医药大学学报,2023,45(06):48-53.（通讯作者）
[12]李一芳,查安生,胡建鹏等.瓜蒌薤白半夏汤加味对慢性萎缩性胃炎大鼠的作用机制研究[J].中国临床药理学杂志,2021,37(16):2201-2205.
[13]李一芳,王睿,查安生等.地马煎剂对溃疡性结肠炎大鼠肠上皮细胞BNIP3蛋白与mRNA的影响[J].中国实验方剂学杂志,2020,26(11):107-112.
[14]李一芳,王睿,查安生等.地马煎剂对肠道湿热型溃疡性结肠炎8-异前列腺素F2α的调控作用研究[J].陕西中医药大学学报,2019,42(04):86-90.
[15]李一芳,王睿,王友敏.中药保留灌肠治疗溃疡性结肠炎的效果观察及护理[J].长治医学院学报,2016,30(6):472-474.
[16]李一芳,王睿,邵芙蓉等.阶梯式放松训练法对干预功能性消化不良患者精神状态的疗效评价[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(21):2725-2726.
[17]汪心裔,陈飞祥,李一芳.太极炉智能中药煎煮机的研制[J].中医药管理杂志,2021,29(15):216-218.（通讯作者）
[18]徐珍珍,李一芳,邵芙蓉等.基于新安医家人文精神探究护理人文关怀[J].科教文汇(上旬刊),2020(09):112-113.（通讯作者）
[19]李一芳,邵芙蓉,张传英等.基于中医素材的“课程思政”在护理人文修养叙事护理的研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,24(01):124-128.
[20]李一芳,王晓妹,荣燕等.课程思政视野下的《护理人文修养》课程教学探索与实践-基于“中医素材”叙事护理教学[J].陕西中医药大学学报,2022,45(01):118-121.
[21]李一芳,施慧,邵芙蓉等.基于认知-理论-实践双语分层教学模式实证研究[J].包头医学院学报,2018,34(04):111-112+122.
[22]李一芳,邵芙蓉,施慧等.基于Mastery-Learning Theory建立护理学导论课程双语分层教学模式[J].齐齐哈尔医学院学报,2017,38(5):593-594.
[23]李一芳,施慧,王睿,邹冉.基于双语分层教学模式探讨中医护理学基础教学课程设计[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(22):48-50.
三、教材及论著编写情况
1.高等学校“十三五”创新规划教材《护理专业英语》，北京：人民卫生出版社，2020年12月，ISBN978-7-117-30668-3（编委）
2.《糖尿病授权教育的艺术》，北京：人民卫生出版社，2017年9月，ISBN978-7-117-24953-9（译者）
3. 全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材《护理学导论》，北京：中国医药科技出版社，2016年8月，ISBN978-7-5067-8244-9（编委）
4. 全国高等院校护理专业“十二五”规划教材《护理伦理学》，南京：南京大学出版社，2015年1月，ISBN978-7-305-14390-8（编委）
5. 全国高等学校创新教材《护理专业英语》，北京：人民卫生出版社，2015年3月，ISBN978-7-117-20013-4（编委）
6. 职业教育护理类专业“十二五”规划教材《护理专业英语》，北京：化学工业出版社，2015年3月， ISBN978-7-1222-2078-3（编委）
7.全国高等中医药校护理专业成人教育规划教材《康复护理学》，长沙：湖南科学技术出版社，2013年11月，ISBN 978-7-5357-7860-4（编委）
8. 全国成人高等医学教育系列教材《传染病护理学》，北京：中国协和医科大学出版社，2011年2月，ISBN 978-7-81136-581-8（副主编）
四、主要研究方向，研究生带教情况
教育部中外联合培养硕士生导师
主要研究方向：慢病管理及心理护理，中西医结合护理（消化内科疾病机理研究及护理），护理教育
研究生带教情况：可培养带教护理学和中医护理学（科学学位）两种学位的研究生，目前培养研究生7名，其中已毕业3名。
五、联系方式
E-mail：lyf20110801@163.com
QQ：408295559
